Strategia mea de opțiune
Conținutul
Acesta a vorbit într-un interviu pentru ebsradio. Din păcate, în liceu predarea se reduce la a dicta un număr de propoziții, elevii iau notițe și după aceea sunt ascultați în funcție de cât de bine reproduc aceste notițe, de cele mai multe ori.
Meniu de navigare
Prin urmare, nu se pune deloc accent pe ce este mai eficient să înveți: care e strategia cea mai eficientă de învățare; doar înveți un anumit conținut. Și strategia mea de opțiune ajungi la facultate fără să știi care sunt strategiile eficiente de învățare. În condițiile în care, însă, profesorii nu sunt capabili, sau nu au timp, sau nu sunt disponibili ca să-ți explice ce anume trebuie să utilizezi ca strategii de învățare, care sunt strategiile de învățare eficiente, îți revine ție sarcina, mai ales când ești la facultate, să vezi care este strategia mai bună de învățat la cutare materie și te duce la succes și care nu este.
- Concluzii finale 1.
- Strategia de pariuri Labouchere - formula analizată, exemple și sfatur
- Strategia, gândirea strategică și realitatea - Rodica Obancea
- Cele mai bune strategii pentru o învățare eficientă
- Cum se deschide binarul
- Monede binance
Altfel spus, reflecția proprie asupra cum înveți te ajută să-ți descoperi strategia cea mai eficientă de învățare. Ele depind de conținutul învățării și depind de fiecare persoană în parte. Așa că mingea este în primul rând la purtător.
- De unde să obțineți adresa bitcoin pentru faucethub
- Management strategic - Wikipedia
- Strategia pasivă — Simplitate și eficienţă 17 Dec Strategia pasivă — Simplitate și eficienţă 0 Likes Ne informăm asupra evoluției pieței de acțiuni luând ca reper indicii reprezentativi ai acesteia.
- Definiții[ modificare modificare sursă ] Managementul strategic este disciplina care se ocupă de gestionarea Strategiei.
- Birouri specializate pentru consultanță Atunci când o companie este în primejdie, echipa de management se confruntă cu multe provocări concurente.
Prin reflecția asupra practicilor de învățare văzând care te duce la o notă mare care te duce la o notă mică, începi să ajung să descoperi cum anume trebuie să înveți, în condițiile în care din păcat profesorii nu acordă importanță acestui lucru. Tiberiu Crișan: Dacă doresc să și rămână în mintea mea ce am învățat, dacă doresc să învăț și în profunzime, există vreo strategie anume?
Mircea Miclea: Există cel puțin două strategii.
La fel și gândirea strategică, care este corelată doar cu crearea strategiei. Astfel că, adânc înrădăcinat în ADN-ul multor organizații, toată lumea știe că strategia se creează la vârf și că toți ceilalți trebuie să aștepte să fie gândită și comunicată pentru execuție. Procesul de planificare strategică este o practică pe care o întâlnesc în multe organizații am întâlnit și excepții, organizații unde strategia nu există.
Prima strategie este de a învăța numai ceea ce de învățat pentru examen, ci să citești multe lucruri colaterale. Deci dacă legăm și conținutul de învățare cu alte conținuturi de învățare — ni-l stocăm mai bine în memorie și ni-l reamintim pe termen lung.
Rezultatele obținute de aceștia, de multe ori însă, arată că învățarea nu este deloc eficientă Ce e de făcut? Din fericire, în ultimele decenii, științele cognitive ne-au îmbunătățit mult înțelegerea despre învățare, așa că putem folosi strategii și tehnici de predare, testate științific, care să îi ajute pe cursanți în învățare.
Ca să pot să asimilezi o cantitate mare de informație pentru o perioadă scurtă de timp, nu mai ai timp să o prelucrezi în adâncime. Dacă informația este prelucrată superficial, ea se uită foarte repede.
Dacă este prelucrată în adâncime, ea se uită mult mai greu. Și o poți prelucra în adâncime dacă o asociezi cu alte lecturi. O poți prelucra în adâncime, dacă faci lucruri conform cu informația pe care o ai. Uităm mult mai greu ceea ce facem, decât ceea ce doar citim.
Strategii de solvabilitate - KPMG Romania
Tiberiu Crișan: De ce ar trebui să mai citesc ceva, de ce ar trebui să mai învăț ceva, câtă vreme e la un click distanță orice strategia mea de opțiune pe care doresc să îl aflu, să îl descopăr.
Mai are vreo noimă să învăț ceva? Mircea Miclea: Are foarte multe noimă și o să vă spun de ce. Pentru că uneori, din păcate destul de frecvent, oamenii au o iluzie a cunoașterii. Ei cred că știu ceea ce de fapt doar pot accesa, pentru că dau un click sau două click-uri și ajung la informația respectivă.
Este cu totul, însă, diferit ce e în mintea ta, față de ce poți accesa.
TOP NEW STRATEGY : ONE SHOT ANYONE! - Raid Shadow Legends .
Chiar dacă poți accesa foarte ușor. De ce?
Personalizare KPMG
Vă dau două exemple. Unu: creativitatea este determinată de baza de cunoștințe pe care o ai în capul tău, nu pe care o ai stocată pe tabletă sau o ai stocată pe calculator. Creativitatea depinde de ce este în mintea ta și ai stocat deja.
Deci cei care cred că nu mai trebuie să învețe pentru că găsesc oricum cu ușurință pe internet informație, vor fi din ce în ce mai puțin creativi, tot mai stereotipi.
Vor mima, vor imita soluțiile altora.
Vor lua cu copy-paste, eventual, ceva dintr-o parte și vor pune în ceea ce spun ei, vor reproduce exact aceleași soluții pe care le-au produs alții. Să-și ia mințile de la ideea că o să fie creativi. N-o să fie creativi.
Bine, o sa fie banali, o să vină cu soluții banale. Al doilea lucru este că procesul de înțelegere a informației este un proces care are loc online. Chiar dacă aveți această informație stocată pe tabletă, n-o înțelegeți. Procesul de înțelegere este un proces online.
Este un proces care presupune faptul că tu prelucrezi un input, de exemplu o propoziție, dar în același timp activezi informația din capul tău, numai atunci înțelegi, nu de pe tabletă. Din capul tău, dacă vrei să aibă loc înțelegerea. Prin urmare, depinde câte lucruri vrei să înțelegi.
Rezultatele cautarii: "+response.value+"
Dacă vrei să înțelegi mai multe lucruri, atunci trebuie să ai mai multă informație în cap. Dacă vrei să înțelegi mai puține lucruri, atunci las-o pe tabletă, dar nu vei înțelege multe lucruri.
La fel, dacă vrei să fii mai creativ, atunci trebuie să ai o bază de cunoștințe. Creativitatea, mai ales în domeniile științifice, tehnice, în tehnologia de vârf, pornește de la o bază de cunoștințe foarte serioasă.
Nu poți să fii creativ în strategia mea de opțiune. Nu creativitate în vid. Există creativitate pe un fond de cunoștințe consolidate.
